- Academie de Saint Anselme - Nouvelle Serie - 01/01/1987

L 'Institut Agricole Régional 135 strict nécessaire pour les classes, la cuisine et les dortoirs, qu'il a été possible de commencer les cours le 19 novembre, alors que la ren– trée avait d'abord été fixée au 5. Toutes les pièces du b:itiment ne sont pas encore meublées . L'ins– tallation d'une chambre à lessive et d'un vestiaire, l' aménagement de la cour et des terrains de jeux, un laboratoire pour les cours de physique et de chimie, du matériel didactique etc., autant de choses indispensables qu'on ne peut pas se procurer, faute de moyens. Le batiment a des locaux spacieux, mais plusieurs pièces sont déjà endommagées. La première construction avait été agrandie en longeur, en lar– geur et en hauteur sans fondations suffisantes si bien que des tasse– ments successifs écrasaient continuellement les cloisons et ouvraient des brèches qui faisaient craindre un effrondrement. ·En 1970 la situation devint particulièrement alarmante; l'aile ouest du batiment fut déclarée inhabitable par le génie civil. Sur ce, l'Admi– nistration régionale décida la construction d'un nouvel édifice; elle chargea l'arch . Piccato de l'étude du projet dont la réalisation, après bien des vicissitudes, arrive à terme cette année . Avec 35 ans de recul, on a l'impression qu' il y avait hiatus entre l'idée enthousiaste de l'école et sa réalisation. On était convaincu de la nécessité d'une institution pour la formation de la jeunesse agri– cole et l'information de la paysannerie, mais on a mal évalué le mini– mum de structure indispensable à une telle entreprise. Il ne s'agissait certes pas de faire tout en meme temps; les oeuvres, camme les hom– mes, sont destinées à se développer, mais une vue plus réaliste des nécessités aurait évité à la direction de devoir quémander de conti– nuelles améliorations età l'opposition de faire des critiques désobli– geantes. Si l'an avait fait une meilleure distinction entre le budget ordinaire et les frais d'aménagements et d'équipements, on se serait rendu compte des réelles difficultés à gérer une telle «entreprise» avec des moyens aussi limités. Pour mieux se rendre compte de ce qui est nécessaire à une école professionelle agricole, mais aussi à l'expérimentation, il convient de considérer ce qui a été fait durant 30 ans: