- Academie de Saint Anselme - Nouvelle Serie - 01/01/2003

34 Robert Louvin projet didactique d'ensemble dont le gouvernement a déjà annoncé les traits essentiels à l'occasion de l'inauguration de l'année acadé– mique 1998/1999. L'université comme projet de société Nous sommes aujourd'hui conscients de la nécessité d'une insti– tution universitaire valdòtaine bien intégrée dans l'espace écono– mique, dans la communauté humaine, dans l'environnement général de notre Pays d'Aoste. Nous avons aussi le sentiment que l'Institution de l'Université Libre de la Vallée d'Aoste doit se doubler d'un véri– table projet de société, qui résume les ambitions de toute la commu– nauté valdòtaine. Un large débat doit accompagner sa naissance, pour mieux défi– nir ses priorités et ses compatibilités, pour établir des liaisons solides avec les autres niveaux du système de l' éducation, avec les milieux économiques, les organismes sociaux, les collectivités publiques. A ce sujet nouveau dans notre société valdòtaine, nous devons confier une mission claire et précise, en prévoyant des modalités de concertation permanente sur les objectifs et les moyens. Pour qu'el– le puisse accompagner notre développement, prendre en charge l'orientation et la formation de notre jeunesse, répandre chez nous le levain de l'innovation, équiper notre corps social et économique dans l'évolution des techniques, des relations humaines et de la communication, il faut qu'elle ne soit pas séparée de la société val– dòtaine. A còté de cela, nous devons écarter de notre esprit l'illusion que l'université soit neutre par rapport aux valeurs inspirant notre socié– té. L'hisroire de l'Europe a longtemps connu l'affrontement entre les universités d'Etat et celles qui s'en démarquaient par leur inspi– ration confessionnelle. C'est l'évolution meme de l'université qui illustre pleinement son ròle de moteur du développement de la pen– sée, de la diffusion des idées, du renforcement ou de la contestation des systèmes de pouvoir, de remise en question perpétuelle du savo1r.