de Saint Anselme Nouvelle Série - Académie

Patrimoine et identité à l'Académie de Savoie 155 * * * Cette question d'identité est difficile dans le contexte savoyard. Elle est liée à ce qu' on appelle le régionalisme. Il y a plusieurs régionalis– mes : celui de l'Académie est fondé sur la tradition historique et vise à la mise en valeur du patrimoine savoyard que la standardisation moderne metà mal tous les jours. Mais comment sensibiliser les Savoyards à une image particulière qu'ils ignorent et qui relève de leur propre histoire, qu'on ne leur ensei– gne pas. I.:Académie, il y a une douzaine d'années, sous la présidence du Docteur Truchet, avait essayé d'attirer l'attention du Conseil géné– ral de la Savoie sur cette question. La démarche accueillie avec intéret n'a pas eu de suite. Dans un texte publié en 1933 dans les Mémoires et qui est un des rares où l'Académie discute la question du régionalisme, Pierre Arminjon déplorait la dégradation du patriotisme local qu'il appelait malencontreusement un patriotisme "réduit". La situation s'est-elle améliorée ? En tout cas, les directives se sont enrichies. I.:Académie élut en 1951 l'historien Daniel-Rops. Hors des sentiers battus, il démontra, dans son discours de récipiendaire, les vertus d'un fédéralisme français qui, sous la houlette d'un pouvoir centrai restreint, permettrait à des provinces camme la Bretagne, la Provence, l'Auvergne, le Languedoc ou la Savoie de s'épanouir. Savoyard d'adoption, il n'oubliait passa seconde patrie. Dans un texte remarquablement écrit et fortement charpenté, il envisageait ce qui donnerait à la Savoie une identité qui ne serait pas seulement historique. Ce texte ne fut pas publié. Après 50 ans de sommeil, il a été exhumé des archives de l'Académie en 2001. Pour etre exact, il faut noter qu'on publia en 1953 un texte de Joseph Bréan, ami de Rops, qui, sous un titre très général, correspondait aux idées de l'Académicien français. Vingt après, Louis Armand, depuis longtemps Membre Associé, fut appelé à prononcer son Discours de Réception. 6 Polytechnicien, 6 Le rexre avair été improvisé, puis rédigé après coup d'après un enregisrremenr fair à la séance de réceprion.